Syllogism (Assam Competitive Exams)

Given two statements, decide which conclusion logically follows. Covers All-Some, All-No, and Some-No syllogism patterns.

20 Questions with Answers

Q1. Statements: All cats are animals. All animals are living beings. Conclusions: I. All cats are living beings. II. All living beings are cats.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q2. Statements: All apples are fruits. Some fruits are sweet. Conclusions: I. Some apples are sweet. II. Some fruits are apples.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q3. Statements: All students are hardworking. No hardworking person is lazy. Conclusions: I. No student is lazy. II. All hardworking people are students.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q4. Statements: Some boys are intelligent. All intelligent people are clever. Conclusions: I. Some boys are clever. II. All clever people are boys.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q5. Statements: All birds have wings. Some birds are parrots. Conclusions: I. Some parrots have wings. II. All parrots are birds.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q6. Statements: All flowers are beautiful. No beautiful thing is ugly. Conclusions: I. No flower is ugly. II. Some flowers are ugly.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q7. Statements: All pens are stationery. No stationery is costly. Conclusions: I. No pen is costly. II. Some costly items are pens.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q8. Statements: Some teachers are men. All men are human. Conclusions: I. Some teachers are human. II. All teachers are men.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q9. Statements: All doctors are graduates. Some graduates are teachers. Conclusions: I. Some doctors are teachers. II. Some graduates are doctors.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q10. Statements: All trees are plants. All plants are living things. Conclusions: I. All trees are living things. II. All living things are trees.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q11. Statements: Some pens are pencils. No pencil is an eraser. Conclusions: I. Some pens are not erasers. II. No pen is an eraser.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q12. Statements: All rings are circles. Some squares are circles. Conclusions: I. Some rings are squares. II. Some circles are squares.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q13. Statements: No mango is an apple. All apples are fruits. Conclusions: I. No mango is a fruit. II. Some fruits are apples.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q14. Statements: All chairs are furniture. Some furniture is wooden. Conclusions: I. Some chairs are wooden. II. Some wooden things are furniture.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q15. Statements: Some birds are crows. All crows are black. Conclusions: I. Some birds are black. II. All black birds are crows.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q16. Statements: All students are punctual. No punctual person is careless. Conclusions: I. No student is careless. II. Some careless people are students.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q17. Statements: All dogs are animals. Some animals are pets. Conclusions: I. Some dogs are pets. II. Some animals are dogs.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q18. Statements: No cat is a dog. All dogs are animals. Conclusions: I. No cat is an animal. II. Some animals are dogs.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: B
Q19. Statements: Some fruits are mangoes. No mango is a vegetable. Conclusions: I. Some fruits are not vegetables. II. All fruits are mangoes.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A
Q20. Statements: All rivers are water bodies. All water bodies are natural. Conclusions: I. All rivers are natural. II. All natural things are rivers.
(A) Only I follows   (B) Only II follows   (C) Both follow   (D) Neither follows
Answer: A

Syllogism (Assam Competitive Exams) - Overview

Given two statements, decide which conclusion logically follows. Covers All-Some, All-No, and Some-No syllogism patterns. Syllogism (Assam Competitive Exams) is part of Verbal Reasoning for Assam competitive exams. This page contains 20 bilingual (Assamese & English) practice questions on syllogism (assam competitive exams) with answers and explanations, aligned with ADRE, Assam Police, APSC, SSC and Railway recruitment exams.

How to prepare

  • Attempt the questions first, then read the explanation to check your reasoning.
  • Note down the facts or rules you keep missing and revise them in short sessions.
  • Practise in both Assamese and English so the same concept is reinforced in both languages.

Frequently Asked Questions

Is Syllogism (Assam Competitive Exams) free to use on axomexam?

There is no payment involved in Syllogism (Assam Competitive Exams). The complete set of 20 questions and its step-by-step explanations are open to every visitor, so you can practise without creating an account or paying a fee.

Are the Syllogism (Assam Competitive Exams) questions available in Assamese and English?

Yes — the content is fully bilingual. You can switch between Assamese and English at any point while working through Syllogism (Assam Competitive Exams), which helps when a term is clearer in one language than the other.

Which exams is Syllogism (Assam Competitive Exams) useful for?

Syllogism (Assam Competitive Exams) is aligned with the ADRE, APSC, Assam Police, DHS, SSC, Railway syllabus. The questions follow the pattern these papers use, so the practice carries over directly to the exam hall.

Syllogism: Types, Methods and Examples

Syllogism is a reasoning topic in which two or more statements are given as true and the candidate has to decide which of the suggested conclusions logically follows from them. The statements describe the relation between categories, using words such as all, some, no and some not. The candidate must never use general knowledge or common sense; only the given statements matter, and a conclusion is valid only when it is necessarily true in every possible arrangement of the categories.

The special feature of syllogism is that it tests pure logical thinking. The answer does not depend on whether the statement is factually correct, but on whether the conclusion is forced by the statements. This article gives a complete deep-study revision of syllogism. It explains the basic terms, the standard statement types, the rules of deduction, the Venn diagram method, the useful shortcuts, the step-by-step approach, the common mistakes and a practical preparation plan so that the topic becomes a reliable source of marks in APSC, ADRE, Assam Police, SSC and Railway examinations.

Basic Terms

  • Premise or statement: a sentence given as true, such as "All roses are flowers".
  • Conclusion: a sentence that may or may not follow from the statements.
  • Subject: the first term of a statement, such as "roses" in "All roses are flowers".
  • Predicate: the second term of a statement, such as "flowers" in "All roses are flowers".
  • Universal: a statement that applies to the whole category, as in all and no.
  • Particular: a statement that applies to a part of the category, as in some.
  • Positive statement: a statement that affirms, as in all and some.
  • Negative statement: a statement that denies, as in no and some not.
  • Venn diagram: a diagram of circles that shows the relation between categories.
  • Complement: the group of things that are not included in a given category.

Core Concepts and Shortcuts

  • The four standard statement types are All A are B, Some A are B, No A is B and Some A are not B.
  • "All A are B" means A is completely inside B, so every A is B, but not every B is A.
  • "Some A are B" means at least one A is B and at least one B is A; the relation works in both directions.
  • "No A is B" means A and B have no common member, and it also means no B is A.
  • "Some A are not B" means at least one A lies outside B.
  • A "some" conclusion needs a "some" or "all" statement in the premises, and a "no" conclusion needs a negative premise.
  • Two negative premises cannot give a positive conclusion, and two particular premises cannot give a universal conclusion.
  • If both premises are particular, no definite universal conclusion follows.
  • A conclusion that merely converts a statement, such as changing "All A are B" into "All B are A", is invalid unless the original statement is a "no" or a "some" type.
  • When the options repeat the same terms, test each one separately against the diagram instead of guessing.

Types of Statements and Their Meaning

The whole topic is built on four statement types. In "All A are B", the circle of A lies fully inside the circle of B. In "Some A are B", the two circles overlap, and the overlapping region is the set of things that are both A and B. In "No A is B", the circles are drawn separately and never touch. In "Some A are not B", the circle of A has a part that lies outside the circle of B. Every question, however complicated, is only a combination of these four ideas, so a candidate who understands these four diagrams can solve any standard syllogism.

Rules of Deduction

Certain rules make deduction fast and safe. If all A are B and all B are C, then all A are C; this is the most important chain rule. If all A are B and some B are C, no definite conclusion connects A and C, because the "some" may fall in the A part or outside it. If no A is B and all B are C, then some C are not A, but we cannot say that no C is A. If some A are B and some B are C, nothing definite follows between A and C. These rules save time because the candidate does not have to draw the diagram for every option.

Venn Diagram Method

The Venn diagram method is the safest way to solve syllogism. Draw a circle for each term named in the statements and place them according to the given relations. For a "some" relation, show an overlap; for an "all" relation, place one circle inside another; for a "no" relation, keep the circles apart; for a "some not" relation, leave a part of one circle outside the other. Then look at each conclusion and ask whether it is true in the diagram. If a conclusion can be made false by shifting the overlapping part, it does not follow, so the candidate should try more than one possible diagram before rejecting an option.

Steps to Solve a Syllogism Question

First, read the statements and identify each statement type. Second, draw the Venn diagram using circles for the terms, starting with the universal statements and then adding the particular ones. Third, test each conclusion one by one against the diagram and mark it valid only if it is necessarily true. Fourth, if a conclusion seems doubtful, redraw the diagram with the overlapping part in another position and check whether the conclusion can become false. Finally, choose the option that matches the conclusions found valid, and recheck that no other option is also possible.

Examination Trends

In competitive examinations, syllogism questions usually give two or three statements and two or three conclusions, and the options ask whether only conclusion I follows, only II follows, both follow, or neither follows. Some papers use three statements with several "some" relations, and a few use a possibility-based form such as "which conclusion is possible". Because the topic is purely rule based, candidates who master the four statement types and the chain rule can answer these questions in a few seconds and avoid the trap of using real-world knowledge.

Common Mistakes to Avoid

  • Do not use general knowledge; treat every statement as true even if it seems unusual.
  • Do not assume that "all A are B" also means "all B are A".
  • Do not draw only one diagram; try the alternate arrangement before rejecting a conclusion.
  • Do not accept a conclusion just because it sounds likely; it must be necessarily true.
  • Do not forget that "some" works in both directions while "all" does not.

How to Prepare This Topic

Begin by learning the four statement types and drawing their Venn diagrams until they become automatic. Then learn the rules of deduction, especially the chain rule and the rules about negative and particular premises. After that, solve at least twenty questions of the two-statement type, then move on to three-statement and possibility-based questions. For every question you get wrong, redraw the diagram carefully and note down which rule you missed. Finally, attempt previous years' papers under timed conditions so that the logic becomes fast as well as correct.

Frequently Asked Questions

What is syllogism in reasoning?

Syllogism is a reasoning topic in which two or more statements are given as true and the candidate must decide which of the suggested conclusions logically follows from them, using only the given statements and not general knowledge.

What are the four types of statements in syllogism?

The four standard types are All A are B, Some A are B, No A is B and Some A are not B. Every syllogism question is a combination of these four forms.

How can I solve syllogism quickly?

Learn the four statement types and the chain rule, then draw a Venn diagram and test each conclusion. With practice you can reject most options by rule without drawing the full diagram.

Is a conclusion valid if it is merely possible?

No. A conclusion follows only when it is necessarily true in every possible arrangement of the categories. A merely possible conclusion does not follow unless the question asks for a possible conclusion.

Can I use common sense while solving syllogism?

No. Common sense and general knowledge must be ignored. Treat each statement as true exactly as written and decide the conclusion only from the logical relation between the terms.

ন্যাস (Syllogism): প্ৰকাৰ, পদ্ধতি আৰু উদাহৰণ

ন্যাস হৈছে এটা যুক্তি বিষয় য'ত দুটামান বাক্য সত্য হিচাপে দিয়া হয় আৰু প্ৰাৰ্থীয়ে নিৰ্ধাৰণ কৰিব লাগে দিয়া সিদ্ধান্তবোৰৰ কোনটো তেওঁলোকৰপৰা যুক্তিসঙ্গতভাৱে অনুসৰণ কৰে। বাক্যবোৰে শ্ৰেণীসমূহৰ মাজৰ সম্পৰ্ক বৰ্ণনা কৰে, যেনে all, some, no আৰু some not শব্দ ব্যৱহাৰ কৰি। প্ৰাৰ্থীয়ে কেতিয়াও সাধাৰণ জ্ঞান বা সাধাৰণ বুদ্ধি ব্যৱহাৰ কৰা উচিত নহয়; কেৱল দিয়া বাক্যবোৰেই গুৰুত্বপূৰ্ণ, আৰু এটা সিদ্ধান্ত তেতিয়াহে বৈধ যেতিয়া ই শ্ৰেণীসমূহৰ প্ৰতিটো সম্ভৱ বিন্যাসত অৱশ্যম্ভাৱে সত্য।

ন্যাসৰ বিশেষত্ব হ'ল ই শুদ্ধ যুক্তি চিন্তাৰ পৰীক্ষা কৰে। উত্তৰটো বাক্যটো বাস্তৱিকভাৱে শুদ্ধ নে নহয় তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ নকৰে, বৰং সিদ্ধান্তটো বাক্যবোৰৰ দ্বাৰা বাধ্যতামূলক নে নহয় তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। এই লেখাটোৱে ন্যাসৰ সম্পূৰ্ণ গভীৰ পুনৰালোচনা আগবঢ়ায়। ই মৌলিক পৰিভাষা, মানক বাক্যৰ প্ৰকাৰ, অনুসিদ্ধান্তৰ নিয়ম, ভেন চিত্ৰ পদ্ধতি, উপযোগী চুটি কৌশল, খোজ-খোজ পদ্ধতি, সাধাৰণ ভুল আৰু এক প্ৰায়োগিক প্ৰস্তুতি আঁচনি ব্যাখ্যা কৰে, যাতে বিষয়টো APSC, ADRE, অসম আৰক্ষী, SSC আৰু ৰে'ল পৰীক্ষাত এক ভৰসাযোগ্য নম্বৰৰ উৎস হৈ পৰে।

মৌলিক পৰিভাষা

  • প্ৰতিজ্ঞা বা বাক্য: সত্য হিচাপে দিয়া এটা বাক্য, যেনে "সকলো গোলাপ ফুল"।
  • সিদ্ধান্ত: এটা বাক্য যি বাক্যবোৰৰপৰা অনুসৰণ কৰিবও পাৰে বা নকৰিবও পাৰে।
  • কৰ্তা: বাক্যৰ প্ৰথম পদ, যেনে "সকলো গোলাপ ফুল" ত "গোলাপ"।
  • বিধেয়: বাক্যৰ দ্বিতীয় পদ, যেনে "সকলো গোলাপ ফুল" ত "ফুল"।
  • সাৰ্বিক: সমগ্ৰ শ্ৰেণীত প্ৰযোজ্য বাক্য, যেনে all আৰু no।
  • বিশেষ: শ্ৰেণীৰ এটা অংশত প্ৰযোজ্য বাক্য, যেনে some।
  • সদৃশ বাক্য: নিশ্চিত কৰা বাক্য, যেনে all আৰু some।
  • নঞৰ্থক বাক্য: অস্বীকাৰ কৰা বাক্য, যেনে no আৰু some not।
  • ভেন চিত্ৰ: শ্ৰেণীসমূহৰ মাজৰ সম্পৰ্ক দেখুওৱা বৃত্তৰ এটা চিত্ৰ।
  • পূৰক: এটা নিৰ্দিষ্ট শ্ৰেণীত অন্তৰ্ভুক্ত নহোৱা বস্তুৰ গোট।

মূল ধাৰণা আৰু চুটি কৌশল

  • চাৰিটা মানক বাক্যৰ প্ৰকাৰ হ'ল All A are B, Some A are B, No A is B আৰু Some A are not B।
  • "All A are B" মানে A সম্পূৰ্ণৰূপে B ৰ ভিতৰত, গতিকে প্ৰতিটো A হ'ল B, কিন্তু প্ৰতিটো B A নহয়।
  • "Some A are B" মানে অন্ততঃ এটা A হ'ল B আৰু অন্ততঃ এটা B হ'ল A; সম্পৰ্কটো দুয়ো দিশত কাম কৰে।
  • "No A is B" মানে A আৰু B ৰ কোনো সাধাৰণ সদস্য নাই, আৰু ইয়ে বুজায় কোনো B A নহয়।
  • "Some A are not B" মানে অন্ততঃ এটা A, B ৰ বাহিৰত আছে।
  • "some" সিদ্ধান্তৰ বাবে প্ৰতিজ্ঞাত "some" বা "all" বাক্য লাগে, আৰু "no" সিদ্ধান্তৰ বাবে এটা নঞৰ্থক প্ৰতিজ্ঞা লাগে।
  • দুটা নঞৰ্থক প্ৰতিজ্ঞাই সদৃশ সিদ্ধান্ত দিব নোৱাৰে, আৰু দুটা বিশেষ প্ৰতিজ্ঞাই সাৰ্বিক সিদ্ধান্ত দিব নোৱাৰে।
  • যদি দুয়োটা প্ৰতিজ্ঞাই বিশেষ হয়, কোনো নিৰ্দিষ্ট সাৰ্বিক সিদ্ধান্ত অনুসৰণ নকৰে।
  • কেৱল বাক্য ৰূপান্তৰ কৰা এটা সিদ্ধান্ত, যেনে "All A are B" ক "All B are A" লৈ সলনি কৰা, অবৈধ যেতিয়া মূল বাক্যটো "no" বা "some" প্ৰকাৰ নহয়।
  • বিকল্পবোৰে একেই পদ পুনৰাবৃত্তি কৰিলে, অনুমান নকৰি চিত্ৰৰ সৈতে প্ৰতিটো পৃথকভাৱে পৰীক্ষা কৰা।

বাক্যৰ প্ৰকাৰ আৰু সিহঁতৰ অৰ্থ

সমগ্ৰ বিষয়টো চাৰিটা বাক্যৰ প্ৰকাৰৰ ওপৰত নিৰ্মিত। "All A are B" ত A ৰ বৃত্ত সম্পূৰ্ণৰূপে B ৰ বৃত্তৰ ভিতৰত থাকে। "Some A are B" ত দুয়োটা বৃত্তই ওপৰা-উপৰিকৈ থাকে, আৰু ওপৰা-উপৰি অংশই A আৰু B দুয়োটা হোৱা বস্তুৰ সংহতি। "No A is B" ত বৃত্ত দুটা পৃথকভাৱে আঁকা হয় আৰু কেতিয়াও নুচুৱে। "Some A are not B" ত A ৰ বৃত্তৰ এটা অংশ B ৰ বৃত্তৰ বাহিৰত থাকে। যিকোনো জটিল প্ৰশ্নই কেৱল এই চাৰিটা ধাৰণাৰ সংমিশ্ৰণ, গতিকে এই চাৰিটা চিত্ৰ বুজা প্ৰাৰ্থীয়ে যিকোনো মানক ন্যাস সমাধান কৰিব পাৰে।

অনুসিদ্ধান্তৰ নিয়ম

কিছুমান নিয়মে অনুসিদ্ধান্তক দ্ৰুত আৰু সুৰক্ষিত কৰে। যদি সকলো A B আৰু সকলো B C, তেন্তে সকলো A C; এইটো আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ শৃংখল নিয়ম। যদি সকলো A B আৰু কিছু B C, A আৰু C ক সংযোগ কৰা কোনো নিৰ্দিষ্ট সিদ্ধান্ত নাই, কাৰণ "some" A অংশত বা তাৰ বাহিৰত পৰিব পাৰে। যদি কোনো A B নহয় আৰু সকলো B C, তেন্তে কিছু C A নহয়, কিন্তু আমি ক'ব নোৱাৰো কোনো C A নহয়। যদি কিছু A B আৰু কিছু B C, A আৰু C ৰ মাজত একো নিৰ্দিষ্ট অনুসৰণ নকৰে। এই নিয়মবোৰে সময় ৰাহি কৰে কাৰণ প্ৰাৰ্থীয়ে প্ৰতিটো বিকল্পৰ বাবে চিত্ৰ আঁকিব নালাগে।

ভেন চিত্ৰ পদ্ধতি

ভেন চিত্ৰ পদ্ধতি ন্যাস সমাধানৰ আটাইতকৈ সুৰক্ষিত উপায়। বাক্যত উল্লেখ কৰা প্ৰতিটো পদৰ বাবে এটা বৃত্ত আঁকি দিয়া সম্পৰ্ক অনুসৰি সিহঁত স্থাপন কৰা। "some" সম্পৰ্কৰ বাবে ওপৰা-উপৰিক দেখুওৱা; "all" সম্পৰ্কৰ বাবে এটা বৃত্ত আনটোৰ ভিতৰত ৰাখা; "no" সম্পৰ্কৰ বাবে বৃত্তবোৰ সুকীয়াকৈ ৰাখা; "some not" সম্পৰ্কৰ বাবে এটা বৃত্তৰ এটা অংশ আনটোৰ বাহিৰত এৰি দিয়া। তাৰ পিছত প্ৰতিটো সিদ্ধান্ত চাই সোধা ই চিত্ৰত সত্য নে নহয়। যদি ওপৰা-উপৰি অংশ আন ঠাইত স্থানান্তৰ কৰি এটা সিদ্ধান্ত মিছলৈ ৰূপান্তৰ কৰিব পাৰি, ই অনুসৰণ নকৰে, গতিকে এটা বিকল্প নাকচ কৰাৰ আগতে প্ৰাৰ্থীয়ে এটাতকৈ অধিক সম্ভৱ চিত্ৰ চেষ্টা কৰা উচিত।

ন্যাস প্ৰশ্ন সমাধানৰ খোজ

প্ৰথমে বাক্যবোৰ পঢ়ি প্ৰতিটো বাক্যৰ প্ৰকাৰ চিনাক্ত কৰা। দ্বিতীয়তে পদবোৰৰ বাবে বৃত্ত ব্যৱহাৰ কৰি ভেন চিত্ৰ আঁকা, আগতে সাৰ্বিক বাক্যবোৰৰপৰা আৰম্ভ কৰি তাৰ পিছত বিশেষবোৰ যোগ কৰা। তৃতীয়তে প্ৰতিটো সিদ্ধান্ত এটা এটাকৈ চিত্ৰৰ সৈতে পৰীক্ষা কৰি কেৱল অৱশ্যম্ভাৱে সত্য হ'লে বৈধ বুলি চিহ্নিত কৰা। চতুৰ্থতে এটা সিদ্ধান্ত সন্দেহজনক লাগিলে, ওপৰা-উপৰি অংশ আন অৱস্থানত ৰাখি চিত্ৰ পুনৰ আঁকি চাওক সিদ্ধান্তটো মিছ হ'ব পাৰে নে নাই। শেষত বৈধ বুলি পোৱা সিদ্ধান্তবোৰৰ সৈতে মিলা বিকল্প বাছনি কৰা, আৰু আন কোনো বিকল্পও সম্ভৱ নহয় বুলি পুনৰ পৰীক্ষা কৰা।

পৰীক্ষাৰ প্ৰৱণতা

প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাত ন্যাস প্ৰশ্নই সাধাৰণতে দুটা বা তিনি বাক্য আৰু দুটা বা তিনি সিদ্ধান্ত দিয়ে, আৰু বিকল্পবোৰে সোধা কেৱল সিদ্ধান্ত I অনুসৰণ কৰে, কেৱল II কৰে, দুয়োটা কৰে, নাইবা একো নকৰে। কিছুমান প্ৰশ্নকাকতত কেইবাটাও "some" সম্পৰ্ক থকা তিনিটা বাক্য ব্যৱহাৰ কৰা হয়, আৰু কিছুমানত "কোনটো সিদ্ধান্ত সম্ভৱ" দৰে সম্ভাৱনামূলক ৰূপ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। বিষয়টো সম্পূৰ্ণৰূপে নিয়ম ভিত্তিক হোৱাৰ বাবে, চাৰিটা বাক্যৰ প্ৰকাৰ আৰু শৃংখল নিয়মত পাৰদৰ্শী প্ৰাৰ্থীয়ে এই প্ৰশ্নবোৰ কেইছেকেণ্ডত উত্তৰ দিব পাৰে আৰু বাস্তৱ জগতৰ জ্ঞান ব্যৱহাৰ কৰাৰ ফান্দ এৰাই চলিব পাৰে।

পৰিহাৰ কৰিবলগীয়া সাধাৰণ ভুল

  • সাধাৰণ জ্ঞান ব্যৱহাৰ নকৰিবা; অদ্ভুত লাগিলেও প্ৰতিটো বাক্য সত্য হিচাপে ধৰি লোৱা।
  • "all A are B" য়ে "all B are A" ক বুজায় বুলি ধৰি নল'বা।
  • কেৱল এটা চিত্ৰ নাআঁকিবা; এটা সিদ্ধান্ত নাকচ কৰাৰ আগতে বিকল্প বিন্যাস চেষ্টা কৰা।
  • সম্ভৱনীয় শুনিবলৈ ভাল লাগিলেও এটা সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ নকৰিবা; ই অৱশ্যম্ভাৱে সত্য হ'ব লাগে।
  • "some" দুয়ো দিশত কাম কৰে কিন্তু "all" নকৰে সেয়া পাহৰি নাযাবা।

এই বিষয়টো কেনেকৈ প্ৰস্তুতি কৰিব

চাৰিটা বাক্যৰ প্ৰকাৰ শিকি আৰু সিহঁতৰ ভেন চিত্ৰ স্বাভাৱিক নোহোৱালৈকে আঁকি আৰম্ভ কৰা। তাৰ পিছত অনুসিদ্ধান্তৰ নিয়ম শিকা, বিশেষকৈ শৃংখল নিয়ম আৰু নঞৰ্থক তথা বিশেষ প্ৰতিজ্ঞাৰ নিয়ম। ইয়াৰ পিছত অন্ততঃ বিশটা দুটা-বাক্যৰ প্ৰশ্ন সমাধান কৰা, তাৰ পিছত তিনি-বাক্য আৰু সম্ভাৱনামূলক প্ৰশ্নলৈ আগবাঢ়া। ভুল হোৱা প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ বাবে চিত্ৰ সাৱধানে পুনৰ আঁকি কোনটো নিয়ম আপুনি মিছ কৰিলে তাক টোকা কৰা। শেষত সময়ৰ সীমাৰ ভিতৰত পূৰ্বৰ প্ৰশ্নকাকত চেষ্টা কৰা যাতে যুক্তিটো শুদ্ধৰ লগতে দ্ৰুতও হয়।

সঘনাই সোধা প্ৰশ্ন

যুক্তিত ন্যাস কি?

ন্যাস হৈছে এটা যুক্তি বিষয় য'ত দুটামান বাক্য সত্য হিচাপে দিয়া হয় আৰু প্ৰাৰ্থীয়ে দিয়া সিদ্ধান্তবোৰৰ কোনটো যুক্তিসঙ্গতভাৱে অনুসৰণ কৰে সেয়া নিৰ্ধাৰণ কৰিব লাগে, কেৱল দিয়া বাক্য ব্যৱহাৰ কৰি, সাধাৰণ জ্ঞান নহয়।

ন্যাসত চাৰিটা বাক্যৰ প্ৰকাৰ কি?

চাৰিটা মানক প্ৰকাৰ হ'ল All A are B, Some A are B, No A is B আৰু Some A are not B। প্ৰতিটো ন্যাস প্ৰশ্ন এই চাৰিটা ৰূপৰ সংমিশ্ৰণ।

ন্যাস দ্ৰুতভাৱে কেনেকৈ সমাধান কৰিম?

চাৰিটা বাক্যৰ প্ৰকাৰ আৰু শৃংখল নিয়ম শিকা, তাৰ পিছত এটা ভেন চিত্ৰ আঁকি প্ৰতিটো সিদ্ধান্ত পৰীক্ষা কৰা। অভ্যাসৰ জৰিয়তে আপুনি পূৰ্ণ চিত্ৰ নাআঁকাকৈ নিয়মেৰে সৰহভাগ বিকল্প নাকচ কৰিব পাৰিব।

এটা সিদ্ধান্ত সম্ভৱ হ'লেই বৈধ নে?

নহয়। এটা সিদ্ধান্ত তেতিয়াহে অনুসৰণ কৰে যেতিয়া ই শ্ৰেণীসমূহৰ প্ৰতিটো সম্ভৱ বিন্যাসত অৱশ্যম্ভাৱে সত্য। কেৱল সম্ভৱ এটা সিদ্ধান্ত অনুসৰণ নকৰে, যেতিয়ালৈ প্ৰশ্নই সম্ভৱ সিদ্ধান্ত নসোধে।

ন্যাস সমাধানৰ সময়ত সাধাৰণ বুদ্ধি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰিম নে?

নোৱাৰি। সাধাৰণ বুদ্ধি আৰু সাধাৰণ জ্ঞান উপেক্ষা কৰিব লাগে। প্ৰতিটো বাক্য লিখাৰ দৰে সত্য হিচাপে ধৰি কেৱল পদবোৰৰ যুক্তিসঙ্গত সম্পৰ্কৰপৰা সিদ্ধান্ত নিৰ্ধাৰণ কৰা।

The Syllogism practice sets on this page are designed to build accuracy and speed for the reasoning and mental-ability part of the paper. The approach and question patterns follow Arihant's Master Reasoning, and each question is worked out step by step so that you learn the method behind the answer. Practise the set, check your score and revise the explanation for every question you miss.

Author: Axom Exam TeamReference source: Arihant Master ReasoningPublished: 30 August 2026

এই পৃষ্ঠাৰ সমল অসমৰ প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। প্ৰতিটো প্ৰশ্ন দ্বিভাষিক আৰু প্ৰতিটো উত্তৰ চমুকৈ ব্যাখ্যা কৰা হৈছে। সমল মানক প্ৰসংগ পুথি আৰু বিশ্বাসযোগ্য অনলাইন উৎসৰ আধাৰত প্ৰস্তুত কৰা হয়।

লেখক: Axom Exam Teamপ্ৰসংগ উৎস: মানক প্ৰসংগ পুথি আৰু বিশ্বাসযোগ্য অনলাইন উৎসপ্ৰকাশিত: 30 আগষ্ট 2026